Tip: Primar

Recomandat pentru clasa a III-a

Localitatea în care trăiesc și învață devine pentru copii un punct de referință important pentru modul în care își dezvoltă aspirațiile și se pregătesc pentru viața de adult. Pornind de la un oraș imaginar, modulul Orașul nostru le aduce celor mici posibilitatea de a-și cunoaște propria localitate din perspectivă economică: meserii, afaceri, clădiri.

OBIECTIVUL PROGRAMULUI

Parte a programului național JA de Dezvoltare personală, modulul Orașul nostru facilitează înțelegerea modului în care locurile de muncă și competențele lucrătorilor din principalele sectoare economice sunt esențiale pentru determinarea caracterului și vieții unui oraș.

CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL

Modulul Orașul nostru presupune activități la clasă, desfășurate sub forma unei discipline opționale sau extracuriculare, având la bază un kit de materiale educaționale format din:

• ghidul profesorului,
• manualul elevului,
• materiale auxiliare.

În cadrul modulului, elevii parcurg cinci teme, sub coordonarea profesorilor și a consultanților din comunitatea de afaceri.

ABILITĂȚILE DEZVOLTATE

• Capacitatea de analiză • Citirea hărţilor • Citirea publicaţiilor • Luarea de decizii • Lucrul în echipă • Redactarea unui text • Responsabilitatea • Rezolvarea problemelor • Spiritul de observaţie.

LISTA ACTIVITĂȚILOR

1. Orașul
   Fiecare oraș cuprinde zone cu lucrători și activități specifice. Centrul istoric, zona de afaceri, zona de locuințe sau cea de divertisment sunt arii pe care elevii le identifică și le poziționează pe hartă.
2. Construirea unui oraș
   Unde trebuie amplasate anumite clădiri într-un oraș și de ce? Cum influențează apariția unei clădiri noi viața locuitorilor din zonă? Elevii construiesc machete ale unor clădiri importante, devin factori decizionali și exersează argumentarea și procesul de vot pentru a stabili cum trebuie să arate un oraș imaginar.
3. Înfiinţarea unui restaurant
   Deschiderea unui restaurant nou necesită o planificare atentă și stabilirea criteriilor care să asigure succesul afacerii. Elevii sunt provocați să se gândească la propriile experiențe în calitate de clienți, dar și la elemente de bază din planul de afaceri: tipul de clienți, amplasarea, programul de lucru, specificul mâncărurilor, muzica și numele restaurantului.
4. Cum se scrie un ziar
   Sursele media devin tot mai numeroase și cu un rol tot mai important în viața unui oraș. Elevii află criteriile esențiale ale unor știri de calitate și care sunt departamentele și locurile de muncă dintr-o redacție de ziar. Asumându-și rolul de jurnaliști, contribuie la elaborarea unui ziar al clasei.
5. Cine sunt clienții?
   În economia unui oraș există o strânsă interdependență între clienți și furnizorii de produse și servicii, iar elevii înțeleg că fiecare locuitor devine client în diferite situații, că magazinele și localurile se bazează pe clienți pentru a putea exista și, în același timp, oamenii le folosesc pentru a-și satisface propriile nevoi și dorințe.

„Prin parcurgerea materialelor la clasă, elevii și-au dezvoltat capacitatea de a discerne informațiile veridice de cele false. Resursele digitale folosite le-au sporit creativitatea, iar informațiile din ghidul elevului i-au ajutat să înțeleagă necesitatea dezvoltării abilităților de planificare financiară, legătura dintre profesie și competențele individuale, în ce constă mecanismul unei afaceri și care este conexiunea dintre cerere, ofertă și resurse.” – profesor, Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Vaslui