Are ca scop sprijinirea și pregătirea pentru integrarea pe piața muncii a 1.600 de tineri NEETs (18-29 ani), contribuția la înființarea de afaceri, ocuparea și crearea unor noi locuri de muncă în comunitate.
Are ca scop sprijinirea instituțiilor de învățământ superior în dezvoltarea abordărilor antreprenoriale și intraprenoriale, la nivel de management, în relație cu comunitatea de business, precum și a educației antreprenoriale și pregătirii dinamice pentru piața de muncă a studenților.
Lansat în 2012, BaniIQ™ este un modul blended learning (program la clasă și training online), menit să dezvolte cunoștințele tinerilor despre produse şi concepte financiare.
Lansat în 2014, Banii pe net™ este este un modul blended learning (program la clasă și training online) de educație financiară și comerț electronic, dedicat tinerilor care doresc să își îmbunătățească cunoștințele despre economia digitală și produsele sau serviciile financiare disponibile în mediul online.
Nevoia de educație financiară timpurie este esențială, în contextul în care tinerii au nevoie să înțeleagă noțiuni, concepte și instrumente financiare pe care le vor folosi zi de zi și de care depinde bunăstarea lor și a familiilor lor.
ABCdar bancar este un program educațional pentru o viață activă și independentă financiar, destinat elevilor cu vârste cuprinse între 15 și 19 ani.
Programul “Schimbăm vieți” are ca scop dezvoltarea abilitățiilor necesare tinerei generații pentru integrarea pe piața muncii și de a crea premisele pentru o viață sigură și independentă financiar.
Elevii participă cu companiile pilot pe care le dezvoltă, la târguri locale de produse și servicii, precum și la competițiile internaționale de antreprenoriat pentru tineri.
Prin activitățile proiectului se dorește cultivarea interesului fetelor pentru STEM²D și încurajarea acestora pentru a urma cariere în aceste domenii, general acceptate ca fiind preferate de băieți.
Proiectul este un punct central pentru educația antreprenorială din Europa, ce reunește organizații și indivizi atât din sectorul public, cât și din cel privat, cu evidențe solide ale realizării educației antreprenoriale la nivel regional, național și european.
Elevii au oportunitatea de a participa la activități și experiențe de tip learning by doing, concepute astfel încât să contribuie la dezvoltarea și perfecționarea cunoștințelor și competențelor STEM.
Scopul proiectului Fostering Innovation – Driven Entrepreneurship este de a dezvolta abilităţile necesare integrării pe piaţa muncii şi materializării ideilor de afaceri a peste 250 de elevi în domeniul industriei agricole
Social Innovation Relay (SIR) este un proiect global ce provoacă elevii de liceu într-o competiție de concepte de afaceri inovatoare care au la bază nevoi sau probleme sociale.
Prin activități practice și jocuri interactive, elevii învață ce înseamnă deplasarea sigură pe drumurile publice, respectarea regulilor de circulație și adoptarea unei atitudini preventive.
Sci-Tech Challenge este un proiect ce introduce elevii de liceu în lumea inovației în afaceri, combinând gândirea antreprenorială cu știința și tehnologia, ca soluții la problemele și provocările societății.
Gamecelerator 4.0 este un proiect susținut de Ubisoft și implementat de Junior Achievement România, prin care elevii de liceu din București află mai multe despre ce înseamnă să fii un bun profesionist IT în industria jocurilor video.
Modulul Credite inteligente™ oferă acces la informații specifice și oportunități de învățare practică, prin intermediul cărora elevii de liceu află cum să își gestioneze corect resursele și cum să acceseze eficient un împrumut financiar.
Lansat în 2017, modulul Să mâncăm sănătos ajută elevii de gimnaziu să înțeleagă, prin activități practice, facilitate de profesori și consultanți voluntari, ce înseamnă să fii sănătos, care sunt riscurile la care se pot expune și ce pot face pentru a avea o stare de sănătate bună.
Proiectul Profesii digitale îi ajută pe tineri să își dezvolte și să-și exerseze abilitățile considerate importante la locul de muncă (comunicare, muncă în echipă, creativitate, ascultare activă etc.), ghidându-i în alegerea carierei potrivite. Dezvoltat ca parte a programului național JA de orientare profesională, proiectul susține importanța educației și incluziunii digitale și se desfășoară în liceele selectate, cu susținerea Orange România.
Este o inițiativă a JA România, susținută de OMV Petrom, prin intermediul căreia elevi cu vârste cuprinse între 8 și 19 ani beneficiază de experiențe de învățare practică, conectate la realitățile din piața muncii.
Proiectul Managementul forestier oferă acces la informații și concepte moderne privind asigurarea unui management sustenabil al pădurilor, în vederea conservării și dezvoltării fondului forestier.
ESP certifică elevii care au obținut cunoștințele, abilitățile și atitudini necesare pentru a începe un business propriu sau pentru a se angaja cu succes.
Platforma LMS JA Inspire™ este un portal integrat care facilitează învățarea de tip blended learning, permitând elevilor, profesorilor și voluntarilor să acceseze cu ușurință curriculumul Junior Achievement (JA)
MYNNOVA este un proiect european de promovare a educației antreprenoriale și a antreprenoriatului social în rândul tinerilor.
Prin activități de tipul learning by doing, elevii își însușesc cunoștințe și își formează deprinderi necesare viitoarei cariere profesionale.
Proiectul Ateliere Digitale are ca obiectiv formarea competențelor antreprenoriale, digitale și de marketing ale studenților.
IT’S MY FUTURE este un proiect Erasmus+, finanțat de Comisia Europeană, care se derulează pe o perioadă de 3 ani, fiind parte introductivă – în format digital – a programului educaţional Junior Achievement Este afacerea mea!
Scopul proiectului este de a reduce discrepanţa din sistemul educaţional dintre nevoia de competenţe verzi şi lipsa de conţinut educaţional adecvat dezvoltării unor asemenea competenţe, prin intermediul unor traininguri în domeniul antreprenoriatului verde destinate profesorilor.
Proiectul Social Enterprise 360 combină rezultatele procesului de învățare cu evaluarea, metodele formale cu cele informale, activitățile derulate în școală cu cele din afara școlii, implicarea locală și internațională a participanților, interacțiunea și implicarea în cadrul activităților derulate a profesorilor și mentorilor.
Pe parcursul a doi ani, elevii au propus proiecte de dezvoltare sustenabilă, vor crea campanii de comunicare și au mobilizat membrii comunității pentru a convinge autoritățile locale să sprijine sau să pună în aplicare ideile lor.
Peste 700 de elevi au fost pregătiți pentru piața muncii și au dobândit competențele necesare pentru a deveni independenți financiar, fie adaptându-se la cerințele primului loc de muncă, fie învățând să dezvolte firme care să creeze locuri de muncă și să aducă valoare adăugată în comunitățile din care provin.
